3歳の子どもが毎朝「保育園に行きたくない」と嫌がるようになり、
理由を聞くと「野菜を食べるときに先生から言われるのが嫌」と話しました。

園ではどのように過ごしているのか、本当に給食の時間が負担になっているのか、家庭からは分かりません。

そこで、毎日記入する連絡ノートと電話を使い、先生へ子どもの様子を相談しました。

先生からは、園では友達と楽しく過ごしていることを教えてもらい、
野菜についても「無理には食べさせないようにします」「友達と一緒に食べられるように工夫します」と対応してもらえました。

現在は野菜も頑張って食べられるようになり、「保育園に行きたくない」と言うこともなくなっています。

この記事では、実際に先生へ相談した方法、連絡ノートに書いた内容、先生から返ってきた言葉、相談後の変化を体験談として紹介します。

① 結論｜気になることは連絡ノートで具体的に相談してよかった

結論からお伝えすると、子どもの様子で気になることがあるなら、先生へ相談してよかったと感じています。

わが家では、子どもが保育園を嫌がったため、まず本人に理由を聞きました。

すると、野菜を食べるときに先生から言われることが嫌だと話してくれました。

ただし、子どもの話だけでは、先生が強く注意したのか、普通に食べるよう声をかけただけなのかまでは分かりません。

そこで、「先生が怒ったと子どもが言っています」と決めつけず、連絡ノートに次のような内容を書きました。

最近、野菜を食べることを嫌がっていて、そのことが理由で保育園に行きたくないと言っています。園ではどのような様子でしょうか。

先生からは優しく対応してもらい、

・野菜を無理には食べさせないようにする
・友達と一緒に食べられるように工夫する
・園では友達と楽しく過ごしている

と教えてもらいました。

家庭では毎朝保育園を嫌がっていたため、園でもつらそうに過ごしているのではないかと心配していました。

しかし、先生から園での様子を聞いたことで、友達とは楽しく遊べていると分かりました。

💡相談するときに意識したこと

・子どもの言葉だけで先生を責めない
・家庭で起きている事実を伝える
・園での様子を質問する
・先生と一緒に対応を考える

相談した直後にすべてが変わったわけではありません。

子ども自身が新しい保育園に慣れるまで約2か月かかりましたが、先生にも給食の時間を工夫してもらい、現在は野菜を頑張って食べられるようになっています。

「保育園に行きたくない」と言うこともなくなり、今では友達と楽しく通っています。

「先生を責めるのではなく、家での様子を伝えて園での様子を聞くと相談しやすかったよ」

② 先生へ相談しようと思ったきっかけ

先生へ相談しようと思ったきっかけは、3歳の子どもが毎朝「保育園に行きたくない」と泣くようになったことです。

朝になると「やだ、やだ」と言って動かなくなり、保育園へ連れて行くことが難しい日もありました。

最初は、新しい環境に慣れていないことが原因だと思っていました。

しかし、登園を嫌がる日が続いたため、子どもに次のように聞きました。

「怒ったりしないから、保育園に行きたくない理由を話してくれる？」

何度か話を聞く中で、子どもは野菜を食べるときに先生から言われることが嫌だと教えてくれました。

子どもは「先生に怒られる」と感じていたようですが、実際に強く怒られていたのかは分かりません。

先生としては、給食を食べられるように普通に声をかけていた可能性もあります。

そこで、先生の対応が悪いと決めつけず、

・家庭では野菜を嫌がっていること
・野菜のことを理由に保育園へ行きたくないと言っていること
・園ではどのように過ごしているのか知りたいこと

を相談することにしました。

わが家の場合、先生へ相談すること自体に大きな迷いはありませんでした。

毎日子どもの様子を記入する連絡ノートがあり、普段から家庭と園で情報を共有できる環境だったからです。

ただし、すぐに大きな問題だと考えたわけではなく、最初は少し様子を見ながら相談していました。

子どもの話だけで判断するのではなく、先生から見た園での様子も確認したいと考えたことが、相談する一番の理由です。

▶【体験談】3歳11か月で保育園を転園｜2か月間毎朝泣いた子の変化・登園拒否の理由と親の後悔

③ 実際に使った相談方法は連絡ノートと電話

わが家では、先生へ相談するときに連絡ノートと電話を使いました。

送迎時に長く話すのではなく、まずは毎日記入する連絡ノートへ家庭での様子を書きました。

連絡ノートには家庭で起きていることを書いた

連絡ノートには、先生を責める表現を使わず、家庭で実際に起きていることを書きました。

例えば、次のような伝え方です。

最近、野菜を食べることを嫌がっていて、そのことが理由で保育園に行きたくないと言っています。園ではどのような様子でしょうか。

「子どもが先生に怒られたと言っています」と断定するのではなく、子どもが家庭でどのように話しているのかを伝えました。

そのうえで、園での様子を先生に質問しました。

電話では園での様子を聞いた

電話では、最初に「子どもは保育園でどうですか？」と聞きました。

先生からは、子どもはどちらかというとおとなしいものの、友達とは楽しく遊んでいると教えてもらいました。

給食の野菜についても相談すると、

「無理には食べさせないようにしますね」

「友達と一緒に食べられるように、うまく対応しますね」

と、優しく答えてもらいました。

相談前は、朝の泣き方から、園でもずっとつらそうに過ごしているのではないかと心配していました。

しかし、先生から具体的な様子を聞いたことで、親と別れた後は友達と遊べていると分かりました。

連絡ノートで家庭の状況を伝え、電話で詳しい園での様子を聞いたことで、家庭と保育園の両方から子どもの状態を確認できました。

④ 先生へ伝えやすかった相談の流れと例文

今回の経験から、先生へ相談するときは「家庭で起きていること」と「確認したいこと」を分けて伝えると話しやすいと感じました。

わが家が意識した流れは、次の3つです。

・家庭での様子を伝える
・子どもが話した内容を伝える
・園での様子を質問する

先生の対応について決めつけず、まずは家庭で確認できた事実を伝えます。

そのうえで、先生から見た子どもの様子を聞きました。

子どもが先生について話したときの例文

子どもから「先生に怒られた」と聞いても、実際の状況までは分かりません。

そのため、次のような伝え方にしました。

最近、野菜を食べることを嫌がっていて、そのことが理由で保育園に行きたくないと話しています。給食の時間はどのような様子でしょうか。

「先生が怒ったそうですね」と断定せず、子どもが家庭で話した内容として伝えるのがポイントです。

園での過ごし方を聞きたいときの例文

家庭では保育園を嫌がっていても、園では違う姿を見せていることがあります。

わが家では、電話で次のように聞きました。

子どもは保育園でどのように過ごしていますか。友達とは遊べていますか。

この質問から、園では友達と楽しく遊び、落ち着いて過ごしていることが分かりました。

家庭で気になる変化があったときの例文

食事以外にも、家庭で気になる変化があった場合は、次の形で伝えられます。

最近、家では○○な様子が続いています。保育園でも同じような様子はありますか。

○○には、

・食事を嫌がる
・朝になると泣く
・特定の出来事を繰り返し話す
・元気がないように見える

など、家庭で実際に確認したことを入れます。

💡相談するときに伝えたこと

・家庭で起きている事実
・子どもが話した言葉
・いつ頃から続いているか
・園で確認してほしいこと

すべてをきれいな文章にする必要はありません。

「家ではこのように話していますが、園ではどうですか？」と質問する形にすると、先生と一緒に状況を確認しやすくなりました。

⑤ 連絡ノートと電話を使い分けた理由と避けたい伝え方

わが家では、普段の小さな相談は連絡ノートに書き、詳しく聞きたいことは電話で確認しました。

連絡ノートは、家庭での様子を落ち着いて整理して伝えられる点が便利でした。

一方で、文章だけでは分からない部分もあります。

電話では先生の話を直接聞き、気になることをその場で質問できました。

連絡ノートが使いやすかった内容

・家庭での子どもの様子
・子どもが話していたこと
・食事や登園時に気になったこと
・園で確認してほしいこと

急ぎではない相談なら、連絡ノートで伝えるだけでも先生に状況を知ってもらえます。

電話で確認した方が分かりやすかった内容

・園で一日どのように過ごしているか
・友達と遊べているか
・給食ではどのような様子か
・先生が気づいている変化はあるか

わが家では、連絡ノートで家庭の状況を伝えたうえで電話したため、話を進めやすく感じました。

避けた方がよいと感じた伝え方

子どもの話を聞くと、すぐに先生へ確認したくなることもあります。

ただし、子どもから聞いた内容だけで状況を決めつけるのは避けました。

例えば、

・「先生が怒ったんですよね」
・「どうして無理に食べさせたんですか」
・「子どもが嫌がっているのでやめてください」

と最初から断定するのではなく、

家ではこのように話しているのですが、園ではどのような状況でしょうか。

と確認する形で相談しました。

もちろん、子どもの安全に関わることや、すぐに確認が必要なことまで様子を見る必要はありません。

しかし、今回のように家庭と園での様子が違う場合は、先生を責める前に双方の状況を確認してよかったと思います。

「連絡ノートで家の様子を伝えて、詳しいことを電話で聞くと整理しやすかったよ」

⑥ 保育園の先生への相談に関するよくある質問

ここでは、実際に先生へ相談した経験をもとに、相談方法について気になりやすい点をまとめます。

小さなことでも先生へ相談してよい？

家庭だけでは判断できないことなら、相談してよいと思います。

わが家も、最初は野菜を嫌がっているだけかもしれないと考えていました。

しかし、子どもが保育園へ行きたくない理由として話していたため、先生へ相談しました。

大きな問題だと決めつけず、「園ではどのような様子ですか」と確認する形で聞くと相談しやすくなります。

連絡ノートと電話はどちらを使えばよい？

わが家では、最初に連絡ノートへ家庭での様子を書き、詳しい内容を電話で確認しました。

・家庭で起きていることを伝えるなら連絡ノート
・詳しい園での様子を聞くなら電話
・急いで確認したいことがあるなら電話

という形で使い分けました。

園によって連絡方法のルールが異なるため、普段使っている連絡手段に合わせて相談してください。

子どもが「先生に怒られた」と言ったら、そのまま伝える？

わが家では「先生が怒ったそうです」とは伝えませんでした。

代わりに、

子どもが野菜を食べることを嫌がり、それを理由に保育園へ行きたくないと話しています。給食ではどのような様子でしょうか。

と相談しました。

子どもの言葉を否定せず、先生の対応も決めつけない形で確認しました。

先生へ相談しても状況が分からなかったら？

一度の相談ですべて分からない場合は、具体的に確認したいことを整理して、もう一度聞いてみます。

・いつ起きたことか
・どのような場面だったか
・その後、子どもはどう過ごしたか
・同じことが繰り返されているか

などを確認すると、状況を整理しやすくなります。

子どもの安全に関わる場合や、相談しても不安が解消されない場合は、担任だけでなく園長など別の職員へ相談することも選択肢です。

⑦ まとめ｜家庭での様子を伝えて園での姿を聞いてよかった

3歳の子どもが毎朝保育園を嫌がり、理由を聞くと「野菜を食べるときに先生から言われるのが嫌」と話しました。

そこで、連絡ノートと電話を使って先生へ相談しました。

先生からは、野菜を無理に食べさせず、友達と一緒に食べられるように工夫すると答えてもらいました。

また、家庭では保育園を嫌がっていましたが、園では友達と楽しく遊んでいることも分かりました。

✅ 先生へ相談するときに意識したこと

・家庭で起きている事実を伝える
・子どもが話した内容を決めつけずに伝える
・園での様子を質問する
・連絡ノートと電話を使い分ける
・先生と一緒に対応を考える

相談したことだけが理由とは言い切れませんが、先生の工夫と、子どもが園に慣れてきたことが重なり、現在は野菜も頑張って食べられるようになりました。

「保育園に行きたくない」と言うこともなくなり、今では友達と楽しく通っています。

家庭で見せる姿と保育園で見せる姿は、同じとは限りません。

子どもの様子で気になることがあれば、先生を責めるのではなく、家庭での状況を伝えたうえで園での様子を聞くことが大切だと感じました。

「相談したことで、家庭だけでは分からなかった園での様子を知ることができたよ」

The post 【体験談】保育園の先生への相談の仕方｜実際に相談して分かった伝え方のコツ・タイミングと例文 first appeared on ママ育児ライフ.

3歳11か月で新しい保育園へ転園してから、子どもは約2か月間、毎朝「保育園に行きたくない」と泣いていました。

「保育園に電話して、今日は休むって言って」

そう頼まれることもあり、泣いている子どもを連れて行くたびに、本当にこのまま通わせてよいのか悩みました。

ところが、先生に園での様子を聞くと、友達と普通に遊んでいるとのことでした。

家庭で見せる姿と保育園での姿が違い、親としてどのように判断すればよいのか分からなくなったこともあります。

この記事では、転園初日から約2か月後までの変化、本人が話してくれた行きたくない理由、登園させるために嘘をついてしまった後悔を、わが家の体験として正直に紹介します。

同じように、子どもの登園拒否や転園後の様子に悩んでいる方の参考になれば幸いです。

① 結論｜新しい保育園に慣れるまで約2か月かかった

結論からお伝えすると、わが家の子どもが新しい保育園に慣れるまでには、約2か月かかりました。

転園して1週間が過ぎても、2週間が過ぎても、朝の様子はほとんど変わりませんでした。

1か月後も「行きたくない」と泣き、「保育園に電話して休むと言って」と頼まれる状態が続いていました。

毎朝泣く姿を見ていると、

・新しい保育園が合っていないのではないか
・無理に通わせているのではないか
・もう一度転園した方がよいのではないか

と、不安になりました。

しかし、先生から園での様子を聞くと、朝に私と別れた後は友達と普通に遊んでいたそうです。

先生からは「おとなしい子ですが、お友達とは普通に遊んでいますよ」と教えてもらいました。

朝はあれほど泣いていたため、園でもずっと一人で過ごしているのではないかと思っていました。

そのため、保育園では友達と遊べていると知ったときは、少し安心したことを覚えています。

💡わが家が確認したこと

・朝だけでなく園での様子も確認する
・本人が嫌がっている理由を聞く
・先生から見た子どもの様子を聞く
・食欲や睡眠など普段の生活も見る

約2か月が経った頃から、少しずつ友達の話をするようになり、現在は楽しそうに保育園へ通っています。

ただし、これはあくまでわが家の体験です。
子どもの性格や環境によって、慣れるまでの期間や登園を嫌がる理由は異なります。

「1か月経てば必ず慣れる」と決めつけず、家庭での様子と保育園での様子を両方確認することが大切だと感じました。

「朝泣いている姿だけでは、保育園での本当の様子までは分からなかったよ」

② 3歳11か月で新しい保育園へ転園した理由

わが家の子どもが新しい保育園へ転園したのは、3歳11か月の4月です。

それまで通っていた園は、3歳以降になると認可外保育園としての費用負担が大きくなり、わが家にとっては私立小学校並みと感じるほどの金額でした。

子どもは以前の園に慣れていましたが、今後も高い保育料を払い続けるのは難しいと考え、家計のことを優先して転園を決めました。

親としては必要な選択でしたが、子どもにとっては、

・慣れていた園を離れる
・知っている先生と別れる
・友達関係を一から作る
・新しい生活の流れを覚える

という大きな環境の変化だったと思います。

転園先に通い始める前は、「子どもなら意外と早く慣れるかもしれない」と考えていました。

しかし、実際には初日から「保育園に行きたくない」と言われました。
以前の園へ通っていた経験があったため、保育園そのものが初めてだったわけではありません。

それでも、園が変われば先生も友達も過ごし方も変わります。

今振り返ると、私たち親が考えていた以上に、子どもは新しい環境に不安を感じていたのだと思います。

一方で、費用面を考えると簡単に元の園へ戻ることもできませんでした。
「この選択で本当によかったのか」と悩みながら、新しい保育園での生活が始まりました。

③ 初日から約2か月後までの実際の変化

転園後の変化は、私が想像していたよりもゆっくりでした。

1週間ほどで少し落ち着くのではないかと思っていましたが、1週間後も2週間後も朝の様子はほとんど変わりませんでした。

1週間後も朝の様子は変わらなかった

転園から1週間が経っても、朝になると「行きたくない」と泣いていました。

それでも先生から園での様子を聞くと、友達とは普通に遊んでいるとのことでした。

朝の様子と園での様子が違うため、どちらを基準に考えればよいのか悩みました。

1か月後も「電話して休んで」と言われた

1か月が経っても、朝の登園拒否は続きました。

子どもから「保育園に電話して、今日は休むって言って」と頼まれることもありました。

そこまで行きたくないのなら、無理に通わせない方がよいのではないかと考えたこともあります。

しかし、園では友達と遊べており、先生からも大きな問題があるとは聞いていませんでした。

そのため、朝の様子だけで転園を決めず、もう少し見守ることにしました。

約2か月後に友達ができた

大きな変化が見えたのは、転園から約2か月が経った頃です。

新しい保育園で友達ができ、少しずつ楽しそうな様子が見られるようになりました。

現在は保育園で友達と遊び、以前のように毎朝泣き続けることもありません。

すぐに変化が見えなかった2か月間は長く感じましたが、子どもなりのペースで新しい環境に慣れていったのだと思います。

④ 本人に聞いて分かった「保育園に行きたくない理由」

毎朝「行きたくない」と泣く日が続いたため、子どもに理由を聞いてみました。

最初はうまく説明できない様子でしたが、何度か話を聞く中で、子どもは次のように話しました。

「先生が野菜を食べなさいって怒ってくるから嫌だ」

私は、友達の輪に入れないことや、新しい環境に馴染めないことが理由だと思っていました。

しかし、子どもが話したのは、給食で野菜を食べるよう先生に言われることでした。

実際に先生が強く怒っていたのかは分かりません。

先生としては、野菜を食べるよう普通に声をかけただけだった可能性もあります。

それでも、子どもにとっては「怒られた」「嫌だった」と感じる出来事だったのだと思います。

大人には小さなことに見えても、子どもにとっては保育園へ行きたくなくなるほど気になる場合があります。

本人から理由を聞いた後、先生にも園での様子を確認しました。

先生から聞いたのは、

・友達とは普通に遊んでいる
・園では落ち着いて過ごしている
・どちらかというとおとなしい子

という内容でした。

朝の泣き方を見ていた私は、園でも一人で過ごしているのではないかと心配していました。

そのため、友達と遊べていると知ったことで、少し安心できました。

💡実際に確認してよかったこと

・本人が何を嫌だと感じているのか
・親と別れた後はどう過ごしているのか
・友達と関われているのか
・先生から見て気になる様子があるのか

家庭での姿だけでは、保育園での様子までは分かりません。

一方で、園で普通に過ごしているからといって、朝の「行きたくない」という気持ちが嘘だったわけでもありません。

本人の話と先生の話の両方を聞いたことで、子どもの状況を少し冷静に考えられるようになりました。

⑤ 登園させるためについた嘘と今も感じる後悔

約2か月間、朝になると「保育園に行きたくない」と泣かれました。

毎日説得するのが難しくなり、私は子どもに本当の行き先を伝えず、家を出たことがあります。

「今日は児童館へ行くよ」
「公園へ行こう」

そう伝えて家を出て、保育園の近くまで来ると「道を間違えちゃった」と言い、そのまま保育園へ連れて行きました。

当時は、とにかく保育園まで連れて行かなければならないという気持ちで必死でした。

仕事や家庭の都合もあり、泣いているからといって毎日休ませることもできません。

しかし、今振り返ると、子どもに嘘をついて連れて行ったことはよい対応ではなかったと思っています。

この方法で一時的に登園できても、子どもからすれば、児童館や公園へ行くと思っていたのに保育園へ連れて行かれたことになります。

安心させるつもりの言葉が、反対に不安や不信感につながった可能性もあります。

そのため、この方法をほかの家庭におすすめするつもりはありません。

また、朝から「保育園へ行くよ」と何度も伝え、泣いている子どもを説得し続けたこともありました。

しかし、当時の子どもにとっては「保育園」という言葉を聞くだけでも嫌な気持ちが強くなっていたのかもしれません。

親として最もつらかったのは、行きたくないと泣いている子どもの気持ちを分かっていながら、無理に連れて行ったことです。

保育園へ送り届けた後も、
「本当にこれでよかったのかな」
「子どもの気持ちを無視しているのではないかな」
と、何度も考えました。

「あの頃は登園させることに必死だったけど、嘘をついて連れて行ったことは今でも心苦しく感じています」

転園も考えたが、すぐに決断しなかった

朝の登園拒否が長く続いたため、新しい保育園が子どもに合っていないのではないかと考えました。

一度転園したばかりでしたが、別の保育園へ移ることも選択肢に入れていました。

ただし、先生に確認すると、園では友達と普通に遊べているとのことでした。

家庭でも、食欲や睡眠などに大きな変化はなく、帰宅後まで元気がない状態が続いていたわけでもありません。

そこで、すぐに再転園を決めるのではなく、まずは2か月ほど新しい保育園で様子を見ることにしました。

わが家が確認したのは、次の点です。

・親と別れた後に落ち着いているか
・園で友達と遊べているか
・安心して関われる先生がいるか
・食欲や睡眠に大きな変化がないか
・登園拒否が以前より強くなっていないか

結果的には、約2か月後に友達ができ、楽しそうに通えるようになりました。

ただし、どの家庭でも2か月待てばよいという意味ではありません。

園でもつらそうな状態が続いていたり、日常生活にも大きな変化が出ていたりした場合は、違う判断をしていたと思います。

わが家では、本人の話と先生から聞いた園での様子を確認しながら、もう少し見守ることを選びました。

⑥ 3歳の転園と登園拒否に関するよくある質問

ここでは、わが家の経験をもとに、転園後の登園拒否について気になりやすい点をまとめます。

朝泣いていても保育園へ連れて行ってよい？

朝泣いているという理由だけで、通い続けてよいかを判断するのは難しいと思います。

わが家では、親と別れた後は落ち着き、友達と遊べていることを先生に確認しながら登園を続けました。

一方で、園でも一日中つらそうにしている場合や、食欲や睡眠などにも変化が出ている場合は、先生と詳しく相談する必要があります。

朝の姿だけでなく、園での様子や帰宅後の状態も含めて考えることが大切です。

新しい保育園に慣れるまでどのくらいかかった？

わが家の場合は約2か月です。

1週間後も2週間後も朝の様子は変わらず、1か月後も「電話して休むと言って」と頼まれていました。

慣れるまでの期間は、子どもの性格や園の環境によって異なります。

「1か月経ったのに慣れない」と焦るのではなく、先生から園での様子を聞きながら考えていくことが必要だと感じました。

登園を嫌がる理由は子どもに聞いた方がよい？

わが家では、理由を聞いたことで「先生に野菜を食べるよう言われるのが嫌だった」と分かりました。

ただし、3歳の子どもが自分の気持ちをすべて説明できるとは限りません。

すぐに答えを求めるのではなく、何気ない会話の中で少しずつ聞いてみる方が話しやすい場合もあります。

本人の話だけで決めつけず、先生にも園での様子を確認してよかったと思っています。

転園を考えるべき？

わが家も再転園を考えました。

ただ、園では友達と遊べており、先生から大きな問題を指摘されていなかったため、すぐに転園せず様子を見ることにしました。

転園するかどうかは、朝泣いている期間だけでは決められません。

子どもの園での様子、家庭での変化、先生との関係などを確認したうえで、家庭ごとに判断する必要があります。

⑦ まとめ｜朝泣く姿だけでは分からないこともあった

わが家の子どもは、3歳11か月で新しい保育園へ転園しました。

転園後は約2か月間、毎朝「保育園に行きたくない」と泣き、「電話して休むと言って」と頼まれる日もありました。

しかし、先生に確認すると、園では友達と普通に遊んでいました。

本人に理由を聞いたことで、先生に野菜を食べるよう言われることが嫌だったとも分かりました。

✔ わが家が経験したこと

・新しい保育園に慣れるまで約2か月かかった
・1か月後も朝の登園拒否は続いていた
・朝泣いていても園では友達と遊べていた
・本人と先生の両方から話を聞いた
・再転園も考えたが、園での様子を確認しながら見守った
・現在は友達ができて楽しそうに通っている

登園させるために「児童館へ行く」「公園へ行く」と嘘をついたことは、今でも心苦しく感じています。

当時は必死でしたが、同じ方法をおすすめしたいとは思いません。

今回の経験から、朝の姿だけで判断せず、親と別れた後に園でどのように過ごしているのかを確認することが大切だと感じました。

慣れるまでの期間や登園を嫌がる理由は、子どもによって異なります。

まずは本人の気持ちを聞き、先生とも相談しながら、その子の様子を見て判断していくことが必要です。

「毎朝泣く姿を見るのはつらかったけど、先生に園での様子を聞いたことで、焦らず見守ることができたよ」

The post 【体験談】3歳11か月で保育園を転園｜2か月間毎朝泣いた子の変化・登園拒否の理由と親の後悔 first appeared on ママ育児ライフ.